Materská škola Zábiedovo

Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach MŠ za  školský rok 2018/2019

 

1. Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy:                           Základná škola s materskou školou, Zábiedovo 68

Adresa školy:                         Malá strana 68/17, 028 01 Zábiedovo

Materská škola:                     elokované pracovisko /Hlavná 138, 028 01 Zábiedovo

Telefón:                                  +421 043 5392 650 – ZŠ, ŠKD

                                                 +421 043 5392 654 – MŠ, ZŠS

Elektronická adresa školy:    skolkazabiedovo@5gnet.sk

Zriaďovateľ školy:                 Obec Zábiedovo, Malá strana 76/2

Riaditeľ školy:                        Mgr. Zdena Ďurošková

Zástupkyňa riaditeľa školy pre MŠ:             Gabriela Palková

 

2. Údaje o rade školy a metodickom združení.

Rada školy pri ZŠ s MŠ:

Rada školy pri Základnej škole s materskou školou v Zábiedove bola ustanovená v zmysle § 24 zákona č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Členovia rady školy:

P.č.	Meno a priezvisko		Funkcia	Zvolený(delegovaný)za
1.	Mgr. Katarína Bullová		predseda	pedagog. zamestnancov ZŠ
2.	Bc.    Naďa Žuffová			pedagog. zamestnancov MŠ
3.	Ľuboslava Chreneková			nepedagog. zamestnancov
4.	Ing. Lenka Kováľová			rodičov ZŠ
5.	Marcela Hlinová			rodičov ZŠ
6.	Mgr. Anna Kabáčová			rodičov MŠ
7.	Ing. Marta Hlinová			za obec

 

 

Metodické združenie:

Činnosť metodického združenia zasadalo celkom štyrikrát. Na zasadnutí sa prerokoval Plán MZ, zaoberalo sa problematikou:

• Vzdelávacích oblastí školského vzdelávacieho programu
• Odovzdania odborných poznatkov  nadobudnutých na kontinuálnom vzdelávaní
• Aplikovaním vhodných stratégií či  metód, vytvoriť priaznivé ovzdušie na komunikáciu vo všetkých organizačných formách denného poriadku
• Pedagogickou diagnostikou a jej aplikáciou do praxe.

Pedagogická rada:

Pedagogická rada sa zaoberala aktuálnou odbornou problematikou :

• Zvyšovanie právneho vedomia pedag. zamestnancov
• Kontinuálny plán a formy vzdelávania pedagogických zamestnancov
• Školský vzdelávací program a učebné osnovy
• Plánované aktivity MŠ a ich organizačné zabezpečenie
• Organizácia kultúrnych a športových podujatí
• Záver vnútroškolskej kontroly.

 

3. Údaje o počte detí v škole:

Počet prijatých detí: 35

Počet neprijatých detí:  0

Rozdelenie tried: Trieda: 3-4 ročné –  17

                             Trieda: 4,5,6 ročné – 18

Počet integrovaných detí v bežných triedach: 1

Počet detí v hmotnej núdzi: 0

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 1

Počet detí odchádzajúcich do 1. ročníka ZŠ: 7 detí – 100% zaškolenosť

Zábiedovo: 7 detí

Trstená: 0 detí

 

4. Údaje o zamestnancoch:

Pedagogickí zamestnanci      : 4

Nepedagogickí zamestnanci : 3

Výchovno-vzdelávaciu činnosť zabezpečovali 4 kvalifikované učiteľky:

 

1. Pedagogický zamestnanci:

Palková Gabriela              - zástupkyňa MŠ, kvalifikovaná učiteľka s 1. atestáciou splnila    

                                              podmienky vedúceho pedagogického zamestnanca

Bc. Naďa Žuffová              - kvalifikovaná učiteľka

Bc. Barutová Silvia            - kvalifikovaná učiteľka

Števaňáková Dominika    - kvalifikovaná učiteľka

2. Nepedagogický zamestnanci:

Hlinová Stanislava            - vedúca jedálne

Korcoňová Jana                 - hlavná kuchárka

Jašušáková Mária              - pomocná kuchárka

Galčáková Iveta                 - školníčka

 

5. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov v minulom školskom roku:

Palková Gabriela:

• Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh – ukončené 2018
• Informačná a internetová bezpečnosť v kontexte práce učiteľa – ukončené 2018
• Prvá atestačná práca – ukončené 2019

Žuffová Naďa:

• Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh – ukončené 2018
• Informačná internetová bezpečnosť v kontexte práce učiteľa – ukončené 2018

Barutová Silvia:

• Informačná a internetová bezpečnosť v kontexte práce učiteľa – ukončené 2018
• Nové trendy v tvorbe didaktických testov a úloh – ukončené 2018

Števaňáková Dominika:

• Informačná internetová bezpečnosť v kontexte práce učiteľa – ukončené 2018
• Nové trendy v tvorbe didaktických testov práce učiteľa – ukončené 2018

 

6. Údaje o aktivitách. Aktivity a prezentácia materskej školy na verejnosti.

Materská škola organizovala v priebehu roku 2018/2019 aktivity a akcie podľa Plánu práce školy, v spolupráci so zriaďovateľom a plánu Kabinetu predškolskej výchovy okresu Tvrdošín.

Aktivity:

1. V materskej škole

• „Najrýchlejší šarkan“ – zhotovenie šarkanov z odpadového materiálu – utváranie pozitívneho vzťahu k pohybovým aktivitám, rozvíjanie pracovných zručností.
• „Poklady jesenných záhrad“ – ovocie a zelenina, vyrezávanie tekvice – rozvíjanie fantázie, tvorivosti, zručnosti zhotovením výtvorov z jesenných plodov a prírodného materiálu.
• „Babka, dedko mám Vás rád“ – program v MŠ – upevňovanie úcty k starším pri príležitosti mesiaca úcty k starším.
• „Pamiatka zosnulých“ – návšteva cintorína, prejavovanie úcty zosnulým.
• „Zúbky ako perličky“, „ O zubnej kefke“,“ Súťaž v obliekaní“ – osvojovanie si hygienických návykov prostredníctvom dopoludňajších cielených aktivít.
• Nácvik divadielka – „Tri prasiatka“- vystúpenie pre rodičov a starých rodičov.
• „Zimná olympiáda“ – sezónne činnosti, sánkovanie, bobovanie, športový deň hier na snehu – rozvíjanie schopností pohybovať sa v rôznom prostredí bez strachu a zábran, aktívne zapájanie sa do zimných športových hier.
• „Karneval“ – výroba karnevalových masiek – rozvíjanie gramotnosti a prosociálneho správania sa detí, oboznámenie sa s ľudovými zvykmi a tradíciami.
• „Veľkonočný košíček“ – zdobenie veľkonočných vajíčok – rozvíjanie tvorivosti a fantázie pri práci s netradičným materiálom, využívanie rôznych techník pri výrobe dekoratívnych predmetov súvisiacich s ľudovými zvykmi a slovenskou kultúrou.
• „MDD“ – zábavno -  súťažné hry – dodržiavanie zvolených pravidiel, spolupracovanie s kamarátmi, rešpektovanie ostatných, empatické správanie.
• „Rozlúčka s predškolákmi“ – besiedka – upevňovanie prosociálneho správania, ovládanie svojich pocitov, postojov.

2. V spolupráci so školou

• „Škola volá“ – návšteva I. triedy ZŠ, školského klubu – uľahčenie deťom vstup do 1. ročníka ZŠ, oboznamovanie sa s jej priestormi a zamestnancami.
• „Počítače“ – oboznamovanie sa informatikou na základe hry.

3. V spolupráci so zriaďovateľom

• „Mikuláš“ – aktívne sa zúčastňovanie sa na príprave a oslave tohto sviatku, rozvíjanie prosociálneho správania a emocionálnej gramotnosti.
• „Vianočné trhy“  „Vianočné oplátky a medovníčky“ – pečenie a zdobenie – oboznamovanie detí s  ľudovými tradíciami.
• „Veľkonočné trhy“ – oboznamovanie detí s ľudovými tradíciami..
• „Deň matiek – upevňovanie kladného emocionálneho vzťahu k členom rodiny – matke.

4. V rámci okresu

• „Hviezdička“ – Mám básničku na jazýčku – rozvíjanie ľudových tradícií v speve a recitácií.
• „Predškolský trojboj“ spolupráca v kolektíve, tímová hra, rešpektovanie ostatných.

7. Údaje o výsledkoch školskej inšpekcie

V sledovanom školskom roku bola vykonaná komplexná inšpekcia Štátnou školskou inšpekciou  dňa 10.05.2019 a v dňoch  od 13.05.2019 do 15.05.2019 v materskej škole .

Predmet školskej inšpekcie:

Stav a úroveň pedagogického riadenia, procesu a podmienok výchovy a vzdelávania v materskej škole.

Riadenie bolo na priemernej úrovni. Stav a úroveň učenia sa boli na priemernej úrovni. Podmienky výchovy a vzdelávania boli na dobrej úrovni. Pozitívnym zistením vyučovania a učenia sa bolo, že učiteľky zabezpečili vhodné podmienky, zrozumiteľne oboznámili deti s dennými činnosťami, zabezpečili spätnú väzbu k učeniu sa detí. Pozitívom riadenia bola priaznivá klíma školy. Zlepšenie si vyžaduje spolupráca poradných orgánov školy v oblasti rozvíjania kľúčových kompetencií vo vzájomnej súvislostiach.

8. Údaje o priestorových a materiálno – technických podmienkach školy

Priestorové usporiadanie a funkčné členenie MŠ zodpovedá veku, stupňu psychosomatického vývoja detí, telesnému rozvoju detí. Materiálno – technické vybavenie je veľmi dobré, každý rok sa niečo zakúpi. Tento školský rok bol zakúpený nábytok a  koberce do každej triedy. Do malej triedy bola zakúpená interaktívna tabuľa aj s počítačom. Šatňa bola vybavená poličkami na odkladanie vecí. Pred vstupom do areálu MŠ, zriaďovateľ vybudoval parkovisko.

9. Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení

 

Štátne a rodičovské finančné dotácie:

MŠ

• PC s príslušenstvom do kancelárie zástupkyne pre MŠ
• interaktívna tabuľa s príslušenstvom(dar od OZ Zábiedovčík)
• koberce do tried
• hroty proti vtákom
• nábytok do tried
• učebné pomôcky a tlačivá
• benzínová kosačka

           ZŠS

• vybavenie do kuchyne (ponorný mixér, panvica, misa, batéria)
• digestory do priestorov kuchyne
• stoly a stoličky do kuchyne
• žalúzie a sieťky na okná

 

Finančné a hmotné zabezpečenie výchovno – vzdelávacej činnosti

Zdroje financovania:

• Dotácie zo štátneho rozpočtu
• Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od zákonných zástupcov dieťaťa.

 

10.Údaje o výsledkoch hodnotenia podľa poskytovaného stupňa výchovy a vzdelávania

Materská škola mala v školskom roku 2018/2019 vytvorené vhodné podmienky pre výchovno-vzdelávaciu prácu s deťmi po stránke pedagogicko- organizačnej, personálnej a materiálno- technickej. Pedagogické-organizačné pokyny nám boli východiskom pri plánovaní cieľov a úloh našej výchovno-vzdelávacej práce, zakomponovaním v základnej dokumentácií MŠ.

Prioritnou úlohou v našej činnosti bola snaha o humanistický prístup k deťom, najmä vytváraním príjemnej atmosféry, vytváraním citových väzieb medzi deťmi a učiteľkami a ostatnými pracovníkmi, dôsledným uplatňovaním prosociálnej výchovy, prosociálneho správania a cítenia, podnecovaním zdravej aktivity. Vytváraním dostatočného priestoru pre tvorivé hry a hrové činnosti, komunikáciou s každým dieťaťom, poskytovaním rôznych zaujímavých činností a zážitkov – zážitkové učene. Poskytovaním dostatočného priestoru prirodzenej spontánnosti, aktivite, tvorivosti, samostatnosti, a tak dosiahnuť požadovanú úroveň pre vstup do školy vo všetkých oblastiach výchovy a vzdelávania.

V školskom roku 2018/2019 výchovno- vzdelávací proces bol realizovaný podľa učebných osnov vyplývajúcich zo Školského vzdelávajúceho programu „Hrou spoznať svet“, ktorý bol spracovaný podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie v materských školách a obohatený o špecifiká našej školy.

 

Vzdelávacia oblasť JAZYK A KOMUNIKÁCIA a jej podoblasti (hovorená reč, písaná reč)

Závery a opatrenia:

• Komunikovať s rodičmi pri odhaľovaní rečových porúch a preniesť zodpovednosť na rodičov pri spolupráci s logopédom.
• Hľadať nové formy pre vzbudenie záujmu o knižnú kultúru ako prevencia pred nadmerným použitím IKT.
• Zamerať sa na správne držanie tela pri sedavých činnostiach.

 

Vzdelávacia oblasť: MATEMATIKA A PRÁCA S INFOMÁCIAMI a jej podoblasti (čísla a vzťahy, geometria a meranie, logika, práca s informáciami).

Závery a opatrenia

• Odporúčame zamerať pozornosť na oblasť logiky a to hlavne výroky a tvrdenia.
• Hľadať nové inovatívne prístupy pre zaujímavé podania matematiky, aby sa zvýšila atraktívnosť vyučovacieho procesu.

 

Vzdelávacia oblasť: ČLOVEK A PRÍRODA a jej podoblasti (vnímanie prírody, rastliny, živočíchy, človek, neživá príroda, prírodné javy)

 Závery a opatrenia

• Využívať v práci s deťmi mikroskop, lupu na detailnejšie skúmanie a bádanie, podporovať zvedavosť detí.
• Väčšiu pozornosť venovať oblasti prírodných javov, zaradiť experimentovanie.

 

Vzdelávacia oblasť: ČLOVEK A SPOLOČNOSŤ a jej podoblasti (orientácia v čase, orientácia v okolí, dopravná výchova, geografia okolia, história okolia, národné povedomie, ľudia v blízkom a širšom okolí, základy etikety, ľudské vlastnosti a emócie, prosociálne správanie.

Závery a opatrenia

• Viac informácií poskytnúť deťom v zmysle Dohovoru o právach dieťaťa.
• Vytváraním fiktívnych situácií poukázať na negatívne dôsledky nevhodného správania sa.
• Premyslieť formy bližšieho kontaktu s rodičmi v mene zlepšenia správania sa detí – odstránenie agresívnych prejavov v rannom detstve.

 

Vzdelávacia oblasť ČLOVEK A SVET PRÁCE a jej podoblasti (materiály a ich vlastnosti, konštruovanie, užívateľské zručnosti, technológie výroby, remeslá a profesie)

Závery a opatrenia

• Odporúčame okruh užívateľské zručnosti realizovať dôsledne pre zdokonaľovanie praktických zručností detí – váženie, nadvihovanie, ozubené kolesá....
• Fyzikálne javy prakticky používať v konštruktívnych hrách.
• Pre poznanie tradičných remesiel využívať exkurzie,  návštevy remeselníkov, pozorovania.

Vzdelávacia oblasť: UMENIE A KULTÚRA a jej podoblasti –výtvarná výchova, hudobná výchova

Závery  a opatrenia

• Formovať vzťah k hudobnému umeniu zážitkovými metódami.
• Zúčastňovať sa výtvarných súťaží.

 

Vzdelávacia oblasť ZDRAVIE A POHYB a jej podoblasti (zdravie a zdravý životný štýl, hygiena a sebaobslužné činnosti, pohyb a telesná zdatnosť)

Závery a opatrenia

• Využívať priestory školského dvora na cvičenie v zdravom prostredí

Adaptácia u najstarších detí prebehla v úplnom poriadku. Hlavnou úlohou bolo:

• Vytvárať priaznivú výchovno-vzdelávaciu klímu s dôrazom na tvorivosť pred pamäťovým učením, v ktorej sa realizuje učenie hrou, klásť dôraz na pozitívne  prežívanie dieťaťa v kruhu svojich rovesníkov
• Uplatňovať princíp aktivity – umožniť deťom experimentovanie, objavovanie, bádanie, zabezpečiť primerané podmienky na spontánnu hru, vytvárať priaznivú sociálno-  klímu.
• Zamerať sa na rozvoj predčitateľskej gramotnosti a rozvoj grafomotorických zručností vzhľadom na dosiahnutie kvalitnej pripravenosti na vstup do základnej školy.

Posúdenie úrovne školskej pripravenosti:

     Súčasťou práce učiteľky bola pedagogická diagnostika. Ako najlepšia metóda sa nám osvedčilo pozorovanie, hlavne pri hrách a hrových činnostiach.  Deti získali pripravenosť vo všetkých rozvojových oblastiach. Portfólio dieťaťa svedčí o úrovni jeho rozvoja-pracovné zošity, pracovné listy, výtvarné a pracovné činnosti. V tomto školskom roku sa vykonala Depistáž školskej spôsobilosti predškolákov. Do 1. ročníka základnej školy nastúpilo 7 predškolákov. Jedno dieťa má odloženú školskú dochádzku.

10. Voľno časové aktivity

      V materskej škole sa realizovala krúžková činnosť – Zoznamovanie sa s Anglickým jazykom po vedením p. učiteľky Nadi Žuffovej. Úlohou bolo oboznamovať deti formou hier, piesní a básničiek  so základmi cudzieho jazyka, rozvíjať jazykovú gramotnosť.

Počet detí. 8

11. Spolupráca

   Veľmi kladne hodnotím spoluprácu so zriaďovateľom a rodičmi na akciách organizovaných materskou školou, ďalej veľmi kladne hodnotím spoluprácu so základnou školou, ako sú spoločné akcie – Škola volá, počítače, MDD, divadelné predstavenia. ZŠ je významným partnerom MŠ, ktorá pokračuje vo výchove a vzdelávaní a stavia na spôsobilostiach dieťaťa dosiahnutých v MŠ.

Veľmi dobrú spoluprácu máme s personálom, s centrom pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie a  logopedickou poradňou.

 

V Zábiedove dňa 18.09.2019                                   Vypracovala: Palková Gabriela ZRŠ pre MŠ